Erken Ingilizce Nedir ?

Ülkemizde ilkögretim ve lise ögrencilerine verilen dil egitiminde karsilasilan en büyük problem, ögrencilerimizin özellikle ilkögretim 2. kademe ve lise döneminde hayatlarini etkileyecek ülke çapinda yapilan sinavlara hazirlanmalaridir. Çünkü bu asamada Ingilizce egitimine yeterli zamani ayiramamakta ve gereken degeri verememektedirler. 

Öte yandan, üniversite döneminde ciddi olarak Ingilizce egitimine baslandiginda bu sefer de ögrenmeyi engelleyen ön yargilarin ve dissal algilarin dil egitimini zorlastirdigini görüyoruz. Söyle ki; 7 yasinda bir ögrencinin yabanci dil ögrenirken gösterdigi çabuklugu ilerleyen yaslardaki (örnegin; 20 li yaslara gelince) yetiskin ögrencilerde ayni düzeyde göremiyoruz. Oysa, dil egitimi, gelismis tüm ülkelerde ilkögretim çaglarinda, ögrenci daha ergenlige geçmeden tamamlanan bir ögrenim sürecidir.

Özet olarak, Ingilizce egitimi ne kadar  erken yasta verilirse o derecede kolay ve basarili olur.
Bu nedenle, ögrencilerinizin herhangi bir sinav kaygisi tasimadiklari ve egitimi engelleyen ön yargilarin olusmadigi ilkögretim 1.siniftan baslayarak ilkögretim 2. kademe birinci sinifta tamamlanan 6 yil süreli egitim sürecinde onlara Ingilizce'yi ana dillerine yakin derecede ögretiyoruz. Böylelikle, Ingilizce ile ilgili (genel tekrarlar disinda) hayat boyu sorun yasamayacaklari bir Ingilizce egitimini onlara veriyoruz. Bu egitim modelimizde ögrencimiz, hafta sonu bir yarim gün kurumumuza gelerek, sinav telaslarina baslayacagi "ilkögretim 2.kademede baslayip lise son sinifa kadar devam eden süreç öncesi Ingilizce'yi gerçekten ögrenip hayat boyu kullanabilecek düzeye gelecektir.